aksonova: (Default)
Муж наводит порядок в аудиотеке детей. Случайно включил одну сказку, а там такие интересные обороты, что я начала сомневаться - детская ли она? Типа "любовники со временем ничем не отличаются от мужей", "она отдалась ему", "в те времена верные супруги еще не перевелись" и т.д. Катрин Бернар "Рике с хохолком".

А какие еще сказки не совсем детские (или совсем не детские)? И как вы относитесь к сказкам Андерсена (я бы все детям читать не стала) и Оскара Уайльда?
aksonova: (Default)
Хорошая лекция Людмилы Петрановской о теории привязанности и о том, почему с некоторыми детьми трудно родителям и учителям:
http://www.miloserdie.ru/articles/lyudmila-petranovskaya-my-agitiruem-rebenka-zhit
Там видео и расшифровка, кому удобнее читать.
aksonova: (Default)
Поэтому сохраню на память.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] kanifolka в post
Укладываю детей спать. Аня засыпает моментально, а Соня размышляет и возмущается жизненной несправедливостью:
-- Зачем ложиться спать вечером?! Я не хочу спать вечером, я хочу спать утром!

Логично, что тут скажешь.

aksonova: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] janemouse в Что умеют трёхлетки или "после трёх ещё не поздно"
Одна мама мне гордо рассказывала, что её мальчик, которому ещё нет трёх лет, уже умеет решать неравенства, считает до 30 и умеет читать сложные слова "черепаха" и даже "экскаватор".
А вот есть ложкой и надевать штаны этот вундеркинд ещё не умеет.
Не потому, что он физически этого не может, а потому, что у его мамы такие приоритеты.

Конечно, когда малыш сам задаёт массу вопросов, кажется, что надо его научить и тому, и другому.
Мол, после трёх уже поздно.
Но чем дальше смотрю, тем больше мне кажется, что многие "развивающие занятия" лучше отложить, и дать ребёнку просто поиграть - копать и пересыпать песок, бросать камни в воду, подбрасывать в воздух осенние листья, и это даёт намного больше, чем все буквы и цифры...
А ещё есть такое умение - самому играть и придумывать себе интересные занятия. Зачастую дети, которых мамы много "интеллектуально нагружают", сами по себе играть умеют не очень.

И отдельная тема - умение играть с ровесниками, умение знакомиться, предлагать игру, приглашать в игру, делиться игрушками, ждать своей очереди, жалеть...
Научить ребёнка считать - намного проще!
aksonova: (Default)
Наверное, только сегодня я приняла факт, что болеть для людей, а тем более для детей - естественно. Потому что каждый раз меня это удивляло и рушило все планы.
aksonova: (Default)
- Оказывается, в США запрещены к продаже Киндер Сюрпризы из-за закона, который запрещает вкладывать в пищу несъедобные объекты и из-за очень мелких размеров игрушек, которыми якобы могут причинить себе вред дети. А в Канаде запрещен ввоз, продажа и использование детских ходунков по причине их «вредности» для неокрепшего детского скелета.
- По стандарту ЕС, голова плюшевой игрушке при попытке ее оторвать должна выдерживать усилие детских ручек не менее 10 килограммов.
источник

и еще по другой теме:
Чем заняты дети на уроке? - http://tromentano.livejournal.com/9705.html
aksonova: (Default)
Вот такие макаронные изделия я часто покупаю детям:



Но никогда не читала, как это называется. А так как у меня сыновья, то называли мы их колесиками :-) И вот недавно я вчиталась, и узнала, что это цветочки :-) Были бы у меня девочки, наверное, сразу бы догадалась :-)

aksonova: (Default)
Подсмотрено  у [livejournal.com profile] goluboepero
Оригинал взят у [livejournal.com profile] alisa_old в От ухода до прихода

Дети уходят, это нормально. Не тогда, когда физически уезжают, а значительно раньше. Они живут в твоем доме и вдруг из родных и теплых пупсов превращаются в адских мерзавцев. Ненавидят и презирают, продолжая пользоваться твоими благами. В самом лучшем случае молча думают, что более тупых и отсталых людей, чем доставшиеся им волей слепой судьбы родители, на белом свете нет. Их слоган - "ты ничего не понимаешь и никогда не поймешь!"

Read more... )

aksonova: (Default)
Не хотелось включать компьютер. Но работы полно. Хотя делать ее невозможно. Постоянные "мама, посмотри, мама, иди сюда". А мне бы сосредоточиться.
Если дома ребенок, то человек, который с ним, должен заниматься понятными ему вещами, которым можно научить, в которых можно помогать. Вот к домашним делам приобщаю, и на даче. Но работа родителей за компьютером может лишь развить пристрастие к монитору, к играм и мультикам, потому что все более серьезное пока рано.
Какой выход? Бросать работу не хочется, и мозги пропадут совсем, и деньги не помешают. Идеально жить большой семьей, чтобы детьми занимались старшие дети или бабушки. Но общество развивается в сторону маленьких семей. И перестраиваться уже сложно. Остается няня или детский сад. Вдруг повезет.
aksonova: (Default)
Все больше убеждаюсь, что мы недооцениваем способности детей. Полагаемся на садиковскую и школьную программу, тянем долгие годы в ожидании, когда раскроются таланты. Потом в 35-40 лет кризис среднего возраста, попытки вновь найти себя... А ведь к подростковому возрасту они уже могут быть профессионалами во многих областях. И много этому подтверждений как в настоящем, так и в прошлом.
Я люблю читать биографии. Мичурин в 8-9 лет был прекрасным садовником, даже несколько видов прививок освоил. Леся Украинка уже в 9 лет писала шедевры, а в 13 начала публиковаться. И без всяких школ, в многодетной семье, стала очень образованным человеком - музыка, несколько иностранных, изданная книжка по истории... Я сама видела мальчика, который лепил замечательные скульптуры. Папа-скульптор признался, что не учил его, сын просто часто был рядом. Недавно мы познакомились с мастером спорта международного класса. Оказалось, что папа был любителем и просто брал маленького сына на свои тренировки, потому что не с кем было оставить дома.
Я себя считаю ленивой мамой, спрашивают - отвечаю, показываю, но но не занимаюсь, как хотелось бы. При этом при поступлении в школу сказали, что я "натаскала" ребенка. О задержке в развитии я уже молчала. Хотя он молчал, но много рисовал. Потом забросил. Но польза от рисования была и есть. Это и красивый почерк, а вчера еще оказалось, что это польза для тенниса. Новый тренер долго расспрашивал, каким видом спорта занимался раньше наш не спортивный раннее ребенок, откуда такой быстрый прогресс. Потом спросил про рисование. Вот она, причина. Все не зря. Поэтому в топку развития надо бросать все, что получается, от чего получают удовольствие родители и дети. Что получится в результате - не всегда можно предсказать, но это будут приятные неожиданности. И уж тем более, нельзя говорить, что "у детей забирают детство". Вы видели разницу между увлеченными чем-то детьми и скучающими во дворах и с игровыми приставками? У кого счастливее детство?
А еще я читаю потрясающий журнал, с опытом развития особенного ребенка по системе Домана. Результатам удивляется и мама Ирочки, и читатели. Вот сегодня об изучении иностранного языка - http://antysk.livejournal.com/27742.html

Пожалуйста, не забывайте, что у детей способности выше, чем у взрослых, и так жаль терять эти возрастные возможности. Просто учить надо не так, как взрослых. Например, когда я сама что-то учу, мне нужны сначала общие схемы и абстракции (метод дедукции), а для детей больше подходит начинать с конкретики (индукция). И педагогика вообще интересная наука, если видеть не только рекомендации министерства образования.
aksonova: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] semirina в Эх, мы, взрослые...
Вчера мой мальчик на катке бутузился с тремя восьмилетними пацанами. Это был конфликт. Серьезный, не игрушечный.

Я тихонько стояла в уголочке, готовая вмешаться и помочь, если будет отчаяние и страх.
Их не было.

Мальчишки дрались, обзывались, выясняли отношение... а я любовалась. Read more... )

А я пошла гордиться сыном.
Он у меня, оказывается, очень крут! )))
aksonova: (Default)
Похвалю Макдональдс. За сырую морковку, нарезанную палочками. Детям нравится, и очень полезно.
aksonova: (Default)
А сколько часов в неделю ваши дети занимаются спортом (фитнесом, физкультурой), не считая школьных или садиковских занятий (или их тоже стоит считать?)?
aksonova: (Default)
Лучший способ сделать детей хорошими - сделать их счастливыми (О. Уайльд)
aksonova: (Default)
Что должен уметь ребенок в 4 года - http://kinderlove.ru/archives/935
(там же внизу ссылки на умения трехлетних и пятилетних. С умениями Елисея еще не сравнивала. Ну и все дети разные, это тоже понятно. Просто мне понадобились ориентиры. Заодно достала книгу по возрастной психологии, буду перечитывать.
aksonova: (Default)
Сформулировала для себя цели образования моих детей.
1. Удовольствие. И от получения знаний, и от их использования в жизни.
2. Уровень жизни. Имея образование, проще выбирать и обеспечивать себе нужный уровень жизни.
aksonova: (Default)
Я никогда особенно не задумывалась, есть ли у меня всё-таки педагогические способности (диплом ещё не даёт гарантий, даже красный). Но в конце августа поняла, что есть.
Дане очень понравились кроссовки в магазине (искали для школы). Но они были со шнурками. А завязывать он не умел. В результате сидели около получаса в магазине и учились. А он у меня легко в слёзы от неудач. А я тоже нервная. Но смогла спокойно и шутками-прибаутками. Это было нелегко, но это была победа.
Теперь кроссовки со шнурками - мечта младшего :-)
aksonova: (Default)
навеяно постом об игрушках - http://community.livejournal.com/flylady_ru/1305920.html (как навести в них порядок).
У меня сейчас старший играется только набором тачек и строит из конструктора дорогу, а младший - что отберёт у старшего. То есть реально игрушек для счастья надо мало. Но откуда у детей страсть к покупке новых игрушек? Которые не нужны через полчаса-час. Просто от скуки или есть другие версии? Эх, не было бы этих отделов и магазинов, или поменьше - как у нас в детстве...

March 2014

S M T W T F S
       1
2 3 456 78
9 10 11 12131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 28th, 2017 05:01 pm
Powered by Dreamwidth Studios