aksonova: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ystrizza в Диагноз дня
На приёме девочка девяти лет. Такая томно-рафинадная. Вылизанная, выпестованная родителями.
Минут 10 рассказывает о себе: посольская школа, несколько языков, живопись, фортепиано, балет... Времени на личную жизнь не остается, отнюдь, слишком занята. Да и незачем - все мальчишки глупы и непригодны для дружбы. Комфортнее всего - с музыкой. Любимый исполнитель? Не определилась пока, главное, чтобы классика и джаз. И поэзия... Томно закатывает глаза, вздыхает: "В общем, со мной что-то нужно делать..."
- Почему? - спрашиваю я.
Пауза...
- Штырит меня!

Занавес.

aksonova: (Default)
Это относится и к спорту, и к учебе, к чтению и любым другим видам деятельности.
Об этом напомнила в своей книге Кристин Барнетт:

"Я с ужасом вспоминала тех одаренных детей, которых мы видели и которые годами готовились к олимпиадам по математике, в то время как их сверстники развлекались во время летних каникул.
Джейк, естественно, не разделял моей тревоги по поводу загруженности.
— Это как раз то, о чем я все время мечтал, мама!
Он снова и снова повторял это, и я видела, что это правда."


Как важно чувствовать эту грань. Как уловить ту заинтересованность, которая превратит труд в радость? Обязательно ли воспитывать трудолюбие, как умение делать то, что не хочется? Или учить искать мотивацию?

Это касается и детей, и взрослых.
aksonova: (Default)
Хорошая лекция Людмилы Петрановской о теории привязанности и о том, почему с некоторыми детьми трудно родителям и учителям:
http://www.miloserdie.ru/articles/lyudmila-petranovskaya-my-agitiruem-rebenka-zhit
Там видео и расшифровка, кому удобнее читать.
aksonova: (Default)
У меня здесь все больше о еде и детях. Кто ждал от меня психологии, тому сюда - http://aks-apps.livejournal.com
aksonova: (Default)
Вчера спросила в ФБ у кого когда болели школьники в этой четверти. Сохраню здесь свои выводы.

Напишу, почему спрашивала о болезнях. Пусть ответов не много, но вижу, что многие болели. Даже по нашему классу видно. Интересно, сколько процентов не болело, но где взять статистику.

Читала одну книжку по психологии, там упоминалось, что через несколько недель после начала учебного года у детей усиливается тревожность. Предполагаю, что не только тревожность, и это связано с усталостью и уровнем стресса. Даже если ребенок не в первом классе, просто после лета нелегко войти в школьный режим, дети устают и начинают болеть.

У меня в этом году первоклассник. И тоже болел неделю примерно после месяца обучения. Причем я заметила, что неделю до болезни он просто стал с трудом вставать в школу, выглядел уставшим. Надо было просто сразу оставлять дома, дать отдохнуть.

Для сравнения - старший, который учится дома, болел ровно один день. Но конечно, это еще ни о чем не говорит, потому что в своем первом классе он заболел только в декабре.
aksonova: (Default)

Это для специалистов, но думаю, что не обязательно. Я еще не звонила, но запишусь. Утащила с ФБ.

Євгений Тычковский
ПРЕЗЕНТАЦІЙНА МАЙСТЕРНЯ №3
16 ЖОВТНЯ 2013 р., о 19:00 (СЕРЕДА) відбудеться майстерня
«ПЕРИНАТАЛЬНІ ВТРАТИ»
Перинатальні втрати- це специфічна форма втрати, про які дуже мало говорять , вони мало вивчені , але від цього не втрачають свою актуальність - це втрати вагітності , загибель внутрішньоутробного плоду на різних термінах вагітності.
Добре відомий той факт , що емоційний зв'язок батьків з внутрішньоутробним плодом формується задовго до його появи на світ. Перинатальні втрати призводять до порушень базових батьківських функцій , що в подальшому викликає проблеми в реалізації репродуктивних функцій.
Особливу складність представляють собою втрати одного з плодів при багатоплідних вагітностях ( антенатальна загибель одного з двійнят ) і діагностика пороком розвитку у ще живого плоду. Знання про психологію і консультуванні втрати у перинатальному періоді необхідні як медикам , так і психологам . Ця проблема вимагає спільної роботи психологів і лікарів акушерів - гінекологів , репродуктологів та сімейних лікарів.
Ведуча: Вікторія Колесник
ОБОВ'ЯЗКОВА УМОВА УЧАСТІ: ПОПЕРЕДНІЙ ЗАПИС ЗА ТЕЛЕФОНОМ.
УЧАСТЬ БЕЗОПЛАТНА.
Ми чекаємо на всіх зацікавлених за адресою нашого центру - проспект Червонозоряний, 150Б, офіс 3.
Зв’язатися з нами та подати заявку на участь Ви зможете за телефонами: 044 599 66 87 ∙ 097 051 13 89 ∙ 050 943 05 66.
На головній картинці заходу (вгорі) Ви можете бачити карту і напрямок, що вказує з якої сторони треба обходити будинок, щоб потрапити до Цетру "Травматерапія".
http://traumatherapy.com.ua/content/kontakty












Posted via LiveJournal app for iPad.

aksonova: (Default)
Две статьи (про Полунина и спасание) навели меня на спорные, наверное, мысли о психологическом консультировании, блогах и не только.

1. Психологу сложно самому быть счастливым, потому что он получает много негативной информации каждый день. Один из компонентов счастья для Полунина - только позитивная информация и позитивные люди вокруг.

2. Помогать людям советами и критикой неправильно и неэффективно, это в обеих статьях. Помогать можно только позитивом и примером собственного счастья. Поэтому помоги себе сам и расскажи о результатах другим.

Вспомнила еще статью уважаемой [livejournal.com profile] rikki_t_tavi (ссылку искать лень), в которой она выражает желание ударить веслом как тех, кто ноет и ничего не делает для изменения ситуации, так и тех, кто просто пишет, как у него все классно. Самыми продуктивными постами считает о том, как решались конкретные задачи (было - стало), чтобы это могло помочь другим.

Кстати, ссылочки по психологии и разные мудрые, на мой взгляд, вещи я коллекционирую на отдельной страничке в ФБ - https://www.facebook.com/garmoniya.info и на моем сайте Гармония.инфо, чтобы не засорять эфир в других местах. Но вдруг кому-то интересно.
aksonova: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] aks_apps в Эксперимент - присоединяйтесь
Психологические эксперименты проводят не только "британские ученые". Это доступно всем. Если немного знать теорию. Предлагаю вместе учить теорию и делать эксперименты.
Для начала проверим эффекты межличностного восприятия. Тем более, что теория в учебниках не описывает восприятие людьми друг друга в интернете.

Итак, люди воспринимают друг друга субъективно. И даже установлено ряд закономерностей. Давайте их проверим или даже сделаем новые открытия. Для этого нам нужно несколько фото людей, о которых читатели могут составить свое мнение - кто этот человек, чем занимается, какой у него характер и т.д. Оценивающие смогут проверить, насколько хорошо они разбираются в людях, а люди на фото смогут узнать, как их воспринимают незнакомые люди. Или проверить восприятие своих разных образов, созданных во время фото сессии.

Жду в комментариях ссылки на фото. Из них отберу 3-5 и выложу в отдельном посте.

Перепосты приветствуются, чтобы увеличить выборку.

aksonova: (Default)

Кому там актуальна тема ревности? Просто ссылка - http://www.snob.ru/profile/27366/blog/65622

Posted via LiveJournal app for iPad.

aksonova: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] olkan в ЗАПИСКИ ДУМАЮЩЕЙ МАМЫ - Раннее развитие
Только что почитав очередной спор по поводу раннего развития, замечу, что половина нестыковок из-за того, что не определено "раннее развитие". То, что большинство мам с самого раннего возраста называют предметы, формы и цвета, считают в слух, читают книжки и показывают картинки - это НОРМАЛЬНОЕ развитие. Ребенок заинтересовался - мама показала и рассказала - именно так ребенок познает мир. Точно также противники раннего развития вовсе не предлагают не держать в доме книг до 7 лет или не отвечать на вопрос "какая это буква".

Примерами действительно раннего развития являются подходы, призванные развить у ребенка тот или иной навык на порядок раньше, чем физиологически ребенок может это делать - ползать, переворачиваться, ходить, писать, считать ДО того, как ребенок природно готов к этому.

Read more... )

aksonova: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] uta_kryakva в Агрессия или просто сила?
Прочитала вот этот пост Юли.
И задумалась.
Про агрессию в отношениях.
С Юлей я согласна, но есть некое дополнение, которое сформулировалось и которым я решила с вами поделиться.

Агрессия изначально никакая не злость, а энергия, которая выделяется на реализацию потребности. И пока она просто энергия - человек её чувствует как увеличивающееся немного возбуждение, с которым если чуть побыть, почувствовать его, то потребность и желание станут понятны.
Агрессия - это движение к желаемому, энергия жизни.
Слово "агрессия" многих вводит в заблуждение, и люди начинают представлять себе злость, ссоры и выяснение отношений. Да, это тоже может быть, но в том случае, если "движение к" натыкается на препятствие.
Причем препятствие может быть как вовне, так и в самом человеке. Невротическая личсность - это личность с остановленным движением к цели. Она сама себя тормозит, искажает движение, подавляет эту энергию. Здоровая личность направляет свою энергию на преодоление препятствия и создание условий для реализации и достижения желаемого.

Почему люди часто не получают желаемого даже когда это вполне реально? Потому что так научили, так было правильно, так устраивало родителей, Они это сами умеют и сознательно или бессознательно обучают этому ребенка. Это делает человека зависимым от того, кто может дать, и человек не научается получать и доставать желаемое сам. То, что в терапии часто называют "неприсвоенная агрессия" или "неприсвоенная сила" или "несформировавшаяся эго-функция", или просто засимость от других и неспособность самому для себя пользоваться своими силами.

Read more... )

aksonova: (Default)
Потому что нет внутренних ресурсов на действительно качественную работу. Период такой. Вот пост, который хорошо описывает, почему работать нелегко.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] semirina в Майн кампф
... вчера было две подряд консультации, где фигурировали пятеро детей.
В одном случае это были умершие детки, в другом женщина сама принимала решение их не рожать.
Работы были очень эмоциональные, сложные, и ночью мне приснился сон. Read more... )

Маска

Feb. 12th, 2013 12:58 pm
aksonova: (Default)
Вчера впервые в жизни я шла по улице в маске. И даже не в эпицентре карнавала, а по обычной улице. Маску купила спонтанно. И она контрастировала с остальной моей одеждой (мужская маска с усами и очками сочетались с кружевным платьем и меховой сумочкой). Что делало мой поступок более смелым, чем я себе обычно позволяю.

А я чувствовала себя на удивление очень комфортно. А ведь раньше для меня было ценностью быть естественной, настоящей. Минимум косметики, искренность и правда... Но при этом прохожие меньше улыбаются, да и самой реже хочется улыбаться почему-то. Возможно, потому что я настоящая - это не сплошной праздник и позитив.

Может быть, роли и маски - это лучше? Кому, кроме самых близких, мы нужны настоящими? Ведь и в интернете большинство масок, хоть анонимно могли бы и расслабиться. А так - юзернеймы, юзерпики, и вот - карнавал в разгаре :-)

И в своих социальных ролях удобнее "держать лицо", быть в маске. Я еще в детском саду, случайно услышав разговор воспитателей во время нашего дневного сна, была поражена тем, что у них есть семьи и дети, какие-то бытовые проблемы и т.д. Что они не только мои воспитатели, они просто обычные женщины. И с тех пор мне всегда интересно - что там под масками? Психотерапия - это одно из мест, где люди снимают маски и становятся настоящими. И там за маской не всегда радостно. Радостные и счатливые внутри к психологу не приходят.

Может быть, я слишком многое видела под масками. Поэтому сегодня я хочу на карнавал. Только маски, только веселье.
aksonova: (Default)
Мы сейчас на карнавале. Уже несколько дней на улицах видим людей в карнавальных костюмах. Жаль, что некоторые фото остались в украденном фотоаппарате, но сегодня наверстаю.
Так вот, продается и одевается много женских костюмах для мужчин. Прямо травести-шоу. На фото с предыдущих карнавалов это явно видно. Почему? - спросила я себя. И подумала - какой я хочу костюм? И оказалось, что совсем не мужской, а более женскиq, чем ношу обычно. Нашему мужскому миру не хватает женской энергии. Карнавал дает возможность восполнить.

А сегодня прочла хорошую статью хорошего человека о женской и мужской энергии. Мне очень не хватало этой информации именно сейчас - http://notonties.livejournal.com/4799.html

Добавлю еще ссылку по теме - http://semirina.livejournal.com/313682.html
aksonova: (Default)

Недавно встретила возмущение, что предлагают сразу договариваться на 10 сеансов. Хочу объяснить.
Бывают разные виды психотерапии. Например, я видела работу Евгения Тычковского, он показывал глазо-двигательную терапию. Она применима в работе с психологической травмой, быстро снимает симптом, даже за один сеанс. Но потом все равно желательно работать в том же гештальте или другом методе. Он и гештальту обучался, насколько я помню.
В психоанализе вообще надо работать годами. В гештальте часто договариваются о десяти и более встреч. Вот к примеру договор с клиентом Полины Гавердовской - http://gaverdovskaya.ru/contract.
Хотя лично мне встречались терапевты, которые не ставили такие условия. Но для серьезной работы все-таки желательно. Потому что психотерапия - это не консультации. И надо понимать разницу. Консультация может помочь решить конкретную проблему, сделать выбор и т.д. Но если у человека много разных проблем, или общее недовольство жизнью, или он решает проблему, но потом опять наступает на те же грабли, да еще много всего можно перечислить. Тогда желательна все-таки психотерапия, и она не просто решает проблемы, она меняет способ взаимодействия с миром, улучшая общее качество жизни, учит самостоятельно решать проблемы. Дальше я могу много рассказывать и давать ссылки, но дам только последнюю, сегодня в ленте увидела, автор все та же Полина - http://pro-gestalt.livejournal.com/57030.htm. Это просто к пониманию сложности процесса. Кстати, рекомендую ее жж и сайт, она умеет рассказать обо всем лучше меня.


aksonova: (Default)
"Чем прямее вы выражаете свою истинную сущность - тем стремительнее и интереснее происходят с вами перемены."

http://rikki-t-tavi.livejournal.com/1167373.html
aksonova: (Default)
Сегодня нашла жж моего любимого преподавателя. Сижу и тихо радуюсь :-)
И преподавал он нам даже не психологию, а информатику и математические методы в психологии (а вы думали, что психология - это просто поговорить?). Так тепло стало на душе :-)

И сразу хочу сделать перепост. Уже без надежды, что кому-то будет полезно. Просто на память. Больше не поучаю :-)

Оригинал взят у [livejournal.com profile] alexwin1961 в поучайте ваших паучат
Вот интересно: если люди так любят давать советы и исправлять чужие неверные взляды на реальность, почему эти самые советы и поучения обычно вызывают глухое раздражение или даже явную неприязнь? Человек существо одновременно неидеальное и социальное, помощь друг другу в адекватном отражении бытия должна содействовать нашему выживанию, поэтому возможность передать кому-то свои знания и опыт самим субъектом переживается весьма положительно. В том, что это так, легко убедиться, спросив у прохожего дорогу. Обычно люди с большим удовольствием разъясняют, как куда-то добраться или что где расположено. Некоторые, особо рьяные помощники, могут для убедительности повторять процесс объяснения несколько раз или кричать вслед неосторожному вопрошанту последние напутствия. Или вот другой распространенный случай: став "отцом нации" ранее более-менее вменяемый индивид приобретает вдруг привычку делиться избытком накопившейся в нем мудрости, назидательно покачивая головой. все понятно, срабатывает заложенная в человеке программа оказания гуманитарной помощи ближнему путем передачи ненужной ему информации. Но почему нас это так раздражает? Ведь теоретически переданные сведения должны повысить наши шансы на выживание. У меня есть гипотеза. Незапрошенный совет воспринимается как констатация того печального факта, что ты плохо приспособлен к жизни в этом мире, а любые намеки на неприспособленность порождают тревогу. Если выживает более приспособленный, то вот этот индивид, который дает тебе советы о том, как правильно жить, собирается выживать за твой счет. А вот это уже простить нельзя, рождается агрессия
aksonova: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] janemouse в Что умеют трёхлетки или "после трёх ещё не поздно"
Одна мама мне гордо рассказывала, что её мальчик, которому ещё нет трёх лет, уже умеет решать неравенства, считает до 30 и умеет читать сложные слова "черепаха" и даже "экскаватор".
А вот есть ложкой и надевать штаны этот вундеркинд ещё не умеет.
Не потому, что он физически этого не может, а потому, что у его мамы такие приоритеты.

Конечно, когда малыш сам задаёт массу вопросов, кажется, что надо его научить и тому, и другому.
Мол, после трёх уже поздно.
Но чем дальше смотрю, тем больше мне кажется, что многие "развивающие занятия" лучше отложить, и дать ребёнку просто поиграть - копать и пересыпать песок, бросать камни в воду, подбрасывать в воздух осенние листья, и это даёт намного больше, чем все буквы и цифры...
А ещё есть такое умение - самому играть и придумывать себе интересные занятия. Зачастую дети, которых мамы много "интеллектуально нагружают", сами по себе играть умеют не очень.

И отдельная тема - умение играть с ровесниками, умение знакомиться, предлагать игру, приглашать в игру, делиться игрушками, ждать своей очереди, жалеть...
Научить ребёнка считать - намного проще!
aksonova: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] uta_kryakva в Еще одна защита
Дромомания - так изначально называется синдром, выражающийся в непреодолимой тяге к бродяжничеству.
В более общем смысле, под него может попадать и непреодолимое желание путешествий, странствий, отъездов, переездов, смены мест жительства. Разумеется, все в определенной степени является нормальным, и желание попутешествовать вполне адекватно. Но лишь в том случае, когда человек не живет исключительно от путешествия к путешествию, живет лишь путешествуя или планируя следующую поездку.

Read more... )

March 2014

S M T W T F S
       1
2 3 456 78
9 10 11 12131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 28th, 2017 05:01 pm
Powered by Dreamwidth Studios